| 词汇 | 想想造句_用想想造句大全(5-300个句子) | 正文 | 一、不如意的时分不要尽往哀痛里钻， 想想 有笑声的日子吧。 二、多 想想 自己的错，就会慢慢忘记别人的过。 三、如果你想一生摆脱苦难，你就得是神或者是死尸， 想想 他人的不幸，你就能坦然面对人生。 三、造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子. 四、有时候 想想 ，最大的悲哀莫过于长大。从此以后，笑不再纯粹，哭也不再彻底。 五、 想想 美事，生活的烦恼就易离去；想想成功，生活的挫折就 不在话下 ；思思亲朋，心底里的力量就会涌起；思思理想，前进的脚步就会更加坚定；忆忆英雄，克服困难的勇气就会激增；忆忆祖国，工作的热情就会倍增。 六、 想想 蝴蝶为了美丽的生命而经历的困难，我不禁感叹：连蝴蝶这么弱小的生命都懂得为自己的生命而拼搏，更何况我们呢？在我们的学习生涯中，我们也要学习蝴蝶的精神，不畏困难，为自己的明天而奋斗！ 七、在你想要放弃的那一刻， 想想 为什么当初坚持走到了现在。 八、智慧是一种财富，是一个人一生的财富。 想想 吧：如果曹操没有郭嘉、程昱、贾诩等人的智慧；刘备没有诸葛亮等人的智慧；孙权没有周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊等人的智慧怎么会实现三分天下的局面呢？也正是因智慧使他们的名字留下光辉的一页。 九、不如意的时候不要尽往悲伤里钻， 想想 有笑声的日子吧。 十、迎着朝阳 想想 今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！ 十一、 想想 你的母亲，她对人生要求该多么微小，可是，落在她头上的又是怎样的一种命运？ 屠格涅夫 十二、一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时， 想想 它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。 十三、在改造自己以吸引她的目光前，zaojv。com最好先 想想 你可以为她做些什么？ 十四、想谅解别人的过错前，仔细 想想 别人是否真有错。 十五、拥有青春，我们自豪，但我们不该 想想 要对这火红的青春负些什么责任吗？须知，我们是祖国的明天。我们的任务是接受新世纪的挑战，去贡献自己的青春。勇于承担自己的责任，从小的方面做起。 十六、 想想 自己的错，会忘却别人的过。 十七、接着还得装饰圣诞树，只见他们把一个个铃铛雪人星星一个个挂到树上，最后，又把通电的彩带缠上。这其中，他们不知经受了多少次尖刺的进攻，可为了我，都忍下了， 想想 他们为我做的一切，我，不禁流下了泪…… 十八、大多数不开心的人，往往都是低估了自己所拥有的，又高估了别人所拥有的。所以，不如意的时候，不要尽往悲伤里钻， 想想 有笑声的日子吧。 十九、尽量去了解别人，而不要用责骂的方式；尽量 设身处地 去 想想 他们为什么要这样做。这比起批语责怪要有益、有趣的多，而且让人心生同情，忍耐和仁慈。 二十、像我这样的一个人，独自在外面闯荡。很 引人注目 ，可是自己 想想 。论交际，论人际关系，论工作能力。实在是不但女人，就是男人，也很难和我相比。论健康状况，却是一天不如一天的。我想我不能再这么下去了。 二十一、我们生活在这个社会上，难免会有抱怨这个社会的声音，我也不例外。但是现在，我偶尔撞撞墙冷静一下，好好 想想 ：现在我们天天抱怨的人越来越多，但是却没有一点改变，这就没有意义啊。现在我们唯一要做的就是适应。 二十二、从早晨一直没有停地下。我伏在案边倾听这雨水落地的清脆，感觉很亲切，仔细 想想 ，已好久没有听到这熟悉的乡音了！在城里，从来听不到这般纯洁、动听的音韵，只有在家乡，在这离城市偏远的小山村才能享受到。 二十三、前方一片桃林，大片的桃树茂盛的生长着。正是春天。满眼的粉红。煞是美丽。其中一棵桃树长的格外出众。满树桃花开得好像姑娘的粉脸，看着就让人生出喜爱之心。 想想 秋天一定会结出甜美的桃子。 二十四、夜，是一个令人冷静思考的夜晚。在这个夜晚，也许有 许许多多 的人因白天的事实所困惑，而此时此刻，却可以让人抛去一切的杂念，静下心来，好好的 想想 要怎样去解决。 二十五、经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它， 想想 这个字，然后去用它，在你的心中，在一个句子里。 二十六、世上大多数做父母的好像都认为：一定要让自己的儿子和女儿上大学，这是做父母的义务和责任。并且好像都想把自己的子女送到比别人好一点的学校、好一点的大学。这一来，孩子就够呛了。这难道不是父母的虚荣心的表现吗？有时不妨站在被你一个劲儿督促用功的孩子的立场上 设身处地 为孩子们 想想 ，这样可能会悟出道理。 王贞治 二十七、亲情就是这样，即使远隔千里，也能感觉到它的份量，它会时时缠绕着你的心，在你情绪低落时 想想 他，依然会觉得很甜很美。 二十八、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要 想想 ，别人听得明白吗？ 二十九、累了请将心靠岸；错了请不要后悔；苦了才懂得满足；伤了才明白坚强；醉了才知道难忘；笑了才体会美丽；闲了 想想 我吧！ 三十、导师也要听听学生的意见，要学生作什么也得使他习于用理智去 想想 ，这样一来，规则就更容易被接受，生了根就会更深，学生也就会乐于读书，乐于受教了。
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